再出发,体技并重,学校体育“变脸”大戏逐渐拉开序幕

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时间:2019-11-30 17:36:15

近日,浙江省教育厅公布了2018学年全省高校新生(高中毕业生)体质健康测试结果。722所参赛高中平均得分73.22分,通过率92.98%,优秀率1.33%,优良率20.23%。在列入排名范围的全省94个源县(市、区)中(含市政府),上虞区分别排名全省第26位和第18位,总通过率为93.97%,优良率为24.86%,绍兴排名第一。其中,春晖中学总分合格率在全省518所参赛高中中名列前十。

在这份辉煌的“成绩单”公布之际,教育部近日发布了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》,要求不符合《学生体质健康国家标准》资格要求的学生不能毕业。国务院近日发布《关于实施健康中国行动的意见》,将高中体育学科纳入高中学业水平考试或高考综合评价体系。在一系列的“风向标”下,一场学校体育“变脸”剧逐渐开始上演。

仅仅关注学生的身体健康是不够的,还要让青少年掌握至少两项运动技能。

近年来,我区深入开展阳光体育运动,学校体育工作扎实,每年举办16场青少年体育赛事。通过深入渗透学生体质健康发展理念,改革探索学校体育管理模式,创新实施第三方体育监督评价机制,多管齐下抓体育教师队伍建设,推动全区学校体育点、线、面协同努力。

目前,体育课中的“变脸戏”已经悄然开始上演。

体育改革有许多方面,包括构建丰富多彩的体育课程体系、改变体育教学方法、完善评价体系等区教育体育局体育局副局长王光标(Wang Cursor)表示,阳光体育运动在我们区已经发展了很多年。通过体育课、大课间活动、课外活动等形式,它已经能够基本保证学生每天一小时的体育锻炼时间,而要求这一小时的质量和有效性是改革的目的。

上虞区中小学生体质健康测试竞赛已经举办了4届,大大提高了中小学生的体质健康水平。今年,区教育体育局对近年来中小学校学生体质测试结果进行了统计、整理和分析,并将直观数据反馈给学校,使学校能够明确自己的立场和问题。通过本区中小学校阳光体育推广会和学生体质测试分析报告会,将进行经验交流和学习,进一步抓好提高学生体质的工作。

"学校体育不仅要注重身体健康,还要传授运动技能."区教育体育局教研室体育研究员林一民(Lin Yimin)表示,初步调查显示,一些学校出现了“应试教育”的趋势,主要表现在初中体育课的体检内容过于强化,小学体育课出现了专门的体能测试项目。为此,今年11月,该地区所有中小学校将首次举办中小学生技能测试竞赛,并将列入学校年度评估,以促进体育教师将体育技能应用于课堂教学。

运动技能评估包括田径、武术和必须测试的技能。技能包括必须测试的篮球、排球和足球。体操也将包括在内。“要为年轻人的体育打下坚实的基础,使他们能够掌握一两项体育技能,并发展终身体育生活方式,就需要从每一节好的体育课和每一个幼儿开始。”林一民说。

“弱学者”和“手无缚鸡之力”是普遍现象,变革需要共同努力。

在教育部公布的数据中,有一项得分较低:力量素质项目(引体向上/仰卧起坐)的平均得分为45.96分,合格率仅为55.59%。

“特别是,男生的表现令人担忧,因为他们试图振作起来。对现在的男孩来说,这已经成为一种普遍现象。”面对这种现象,林一民不禁叹了口气。她回忆说,主要针对上臂力量锻炼的单杠和平行杠曾经是每所学校的“必要”设备,但现在很难找到,主要是因为“存在很大的安全隐患”。

“器械体操对力量的提高非常有帮助。如果教学标准化,安全事故的概率就不是很高,但是为了防止事故发生,它只能从教学阶段退出。”林一民开玩笑说,有时体育教师就像“弱势群体”,因为扭伤关节、韧带撕裂等运动损伤是体育课和体育活动中的正常现象,这是由运动的特点和属性决定的。然而,当事情发生时,体育教师的责任是不可避免的,这导致一些体育教师“不敢上课”。林一民呼吁保护体育教师的合法权益成为社会关注的问题。

耐力、灵活性、力量和敏捷性都有敏感的发展时期,错过合适的机会会导致这种素质和能力的发展滞后。力量素质的敏感期主要集中在初中。去年,区教育局和体育局安排所有初中体育教师外出参加体育“疑难问题”比赛,希望找到解决办法。目前,浙江师范大学上虞中学引进了新一代引体向上的运动器材,并将引体向上的项目纳入了长时间休息练习的内容。它已经开始系统地探索和尝试解决学生“手无寸铁”的问题。

不可否认,学校体育非常重要,但家庭教育的影响不可低估。据记者从我区所有学校体育教师那里了解到,目前年轻家长的体育意识明显提高,上虞市近年来广泛的体育锻炼就是最好的证明。然而,只注重学习而忽视体育锻炼的学生和家长仍然随处可见。

“今天的‘校园恶霸’几乎不是努力学习的孩子。你应该知道,身体素质是孩子发展的耐力,对他们的生活更重要。”王光标认为,真正好的教育往往能更好地保护学生的体育、艺术和其他时间。这些看似无关的内容使孩子们的思维处于积极开放的状态,学生的学习兴趣和潜能得以充分发挥。

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